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120

总学分

40

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在地面

格式

音乐教育专业的学生将能够在四年内完成他们的学位. 很少有项目能够提供这样的服务. 在正规博彩十大网站,我们有一个小而灵活的项目可以做到这一点.

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“锡耶纳试图教给我的价值体系让我受益匪浅.”

雅各气 ' 85

科罗拉多州立大学普韦布洛分校的首席客座指挥

 

雅各气

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音乐教育专业的学生将能够在四年内完成他们的学位. 很少有项目能够提供这样的服务. 在正规博彩十大网站,我们有一个小而灵活的项目可以做到这一点.

以“追求卓越”为主题,“上海外国语大学音乐系希望其学生获得在各个领域任教的背景和经验, 包括器乐和赞美诗.

我们在音乐教育中也融入了文科. 你会亲自了解老师,班级也会互相交流. 换句话说,这是一个四年的大教室.

称之为和谐. 

休斯敦大学音乐教育专业的学生是全国音乐教育协会的大学会员, 密歇根州音乐教育家协会, 以及其他适合其内容领域的专业组织.



所有锡耶纳学生都可以选择参加以下合奏:


正规博彩十大网站大学为未来的学生举办艺术奖学金日.

想要主修音乐的高中毕业生和转学生, 艺术、戏剧或唱诗班表演, 乐队, 军乐队, 管弦乐队或爵士乐队可以在锡耶纳艺术奖学金日期间安排试镜或作品集审查和校园参观. 奖学金将授予符合条件的学生. 除了他们的试镜或作品集审查, 学生可能有机会在午餐时与当前的奖学金获得者见面, 与招生顾问单独会面并参观校园.

需要预先注册.


正规博彩十大网站的教师培训计划效果如何?

我们的候选人知道如何教学和了解他们的内容. 
正规博彩十大网站大学, 我们认为教育预备课程应该保持高标准.  我们的教师培训计划表明,我们培养的教师对孩子的学习和发展有积极的影响.  我们收集和分析基于绩效的数据,以帮助我们理解以下问题的答案:我们的候选人知道什么?  他们的学生能学到东西吗?? 他们的雇主觉得他们准备充分了吗?  通过分析数据, 我们能够记录我们课程的有效性,并不断改进我们培养教师的方式,以满足学生的需求.

指导这些持续改进的高标准是以下八(8)项由教育工作者准备认证委员会(CAEP)认证的年度报告措施。.

1. 对P-12学习和发展的影响
密歇根教育部(MDE)针对所有实习教师的合作教师调查特别提出了这个问题:“在经历中, 我所在的K-12学校与学院/大学的预科项目合作,对我课堂上K-12学生的学习和发展产生了积极的影响.“合作的教师确实表明了这一点 正规博彩十大网站的候选人积极影响学生的学习和发展.

合作教师(n名)

非常同意得分

2016-20

31

97%

完成者P-12学生成长数据
作为另一个衡量EPP毕业生在公立学校头三年教学任务表现的标准, EPP于2017-18年启动了一项试点研究,以更深入地研究毕业生在评估中使用的实际学生成绩数据样本.  样本包括小学、初中/高中(中学)和特殊教育教师. (另见以下教学效果指标.)

2016 - 17的总结

年级教师

学生成长工具

结果

4th 年级

阅读运行记录从秋天到冬天

   秋季平均= 34.43, N=23
   冬季平均= 37.78, N=18

NWEA Reading RIT

   秋季平均= 198.4, N=24,目标=198.2
   冬季平均= 206.2, N=23,目标=203.6

NWEA数学学院

   秋季平均= 206.9, N=23,目标=201.9
   冬季平均气温= 212.1, N=23,目标=208.7

3rd 年级

Fountas & Pinnell
秋天到春天,N=19

   秋季:12/19 (63%)
   春季:14/19 (74%)
   100% made growth; 78% made expected growth

地图:阅读
2 - 5 RIT

   下降平均值= 198.1, N=20,标准年级水平
    平均值= 198.2
   春季平均值= 210.4, N=19,标准年级水平
    平均= 205.9

2nd 年级

Fountas & Pinnell
秋天到春天,N=25

   学生年级期望:23/24 (95).8%)
   成长学生:24/24 (100%)

皮尔森实现诊断测验

   秋季平均= 28.32, N=25
   春季平均= 51.12, N=24
   成长学生:24/24 (100%)

数学
6th 和7th 成绩

NWEA数学学院,
6th 年级

   秋季平均= 215.3, N=83,目标=217.6
   春季平均= 222.0, N=87,目标225.3

MWEA数学学院,
7th 年级

   秋季平均= 221.8, N=42,目标=222.6
   春季平均= 227.5, N=44,目标=228.6

高中特殊教育

教师创建的前/后测试

   测试前平均值= 30%
   测试后平均值= 70%


在初步研究中, 毕业于正规博彩十大网站大学的五名教师提交了他们年度评估的学生成绩数据.  无论他们的年级水平如何(2)nd 年级,3rd 年级,4th 年级,6th/7th 年级, 高中)或内容领域测试, 每位老师都意识到每个学生成长工具的平均分数都有所提高.  如上表所示, 结果通常超过目标结果和/或年级平均水平. 尽管样本量很小, 这种增长反映了教师对内容的理解, 运用有效的教学技巧, 正式和非正式评估数据的分析, 并注意在他们的教育准备项目中进行的持续反思和调整.

每年将收集和分析类似的数据,以监测毕业生如何影响P-12学生的学习. 在接下来的两年内, 参与的教师将被要求调查他们的P-12学生,以收集有关他们影响的额外数据. 

由于COVID-19及其导致的缺乏检测,2019-2020年的数据没有更新.

2.  教学效果指标
正规博彩十大网站的毕业生在他们的前三年教学率高于国家平均水平的教学效率. 2014-15和2015-16年度毕业生满意率均为100% 有效的或非常有效的. 在2016-17年度,97%(34/35)的毕业生被评为有效或高效. (另见上文,P-12学生成长数据对教学效果的案例研究.)


正规博彩十大网站大学的教育部门获得了教育工作者准备认证委员会(CAEP)的国家认证,为期七年, 从2020年春季到2027年春季. 该认证证明了命名的专业初始认证项目已经提供了符合CAEP所有标准的证据.


成本 & 援助

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